全腦教學法

如何以「成長心態」看待分數？

Lisa Blackwell 在抱有「固定心態」的學生眼中，分數是用來評核學生有多聰穎，或是他們對某些科目有多大的潛能，以致學生往往只重視分數。而「成長心態」則建議學生視分數為一個指標，並從中檢討學習目標是否已經達成，以及往後是否需要更加努力或是更改學習策略。但是，由...

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全腦教學法

研究的真相：電動遊戲與腦部發展

Bill Jenkins, Ph.D 我們都曾閱讀過有關的新聞，可是究竟電動遊戲如何影響腦部呢？答案是：研究人員還在研究當中。雖然許多研究已經完成，但科學家還要走很長的路才能夠完全理解電動遊戲所帶來的影響。 我們的腦部是一個具可塑性的膠質組織，會隨著不同的刺激而...

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全腦教學法

想孩子開心？說「不」的力量！

美國臨床語言病理學家 Dr. Martha Burns 基於現時流行的「即食文化」，我相信今時今日的父母比上一代的更難當。可是，我們還是事事都要等待：等菜燒好、等在生日收到新玩具、等參觀動物園、等電視節目播放、等電台播放我們的心水歌曲、等某人的來電，多不勝數。 ...

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全腦教學法

四色全腦，你知多少？

根據三十年研究所得而發展的，能夠有效象徵不同的思考模式，與及為機構提供分析及描述不同想法的框架。全腦®模型把思維分成四個區域，分別是A、B、C和D，兩個位於「左腦」，兩個位於「右腦」。我們會應用以上四種不同的思考方法，但是我們每人都會有傾向使用某種思維模式的偏愛。 ...

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