心理情緒 壓抑的童年經驗 由 classroom 香港家庭福利會註冊社工歐陽俊明 近年流行以戲劇形式轉以心理治療為基礎的小組,我就曾經帶一位組員透過戲劇來嘗試釋放埋藏多年的心結。阿傑訴說他在親密關係上,對表達個人情感常常感到充滿障礙,這對母親的怒氣及疏離的關係也正是透過戲劇重演了。我請阿傑回想在早期的童年經驗... 繼續閱讀
心理情緒 親子情緒牽一線 由 classroom 香港家庭福利會註冊社工李麗盈 玲的媽媽常掛在口邊的一句話︰「她明明是有能力做的,真不明白為甚麼她總是做不到。」玲是一個受著焦慮情緒影響的學生,她自小品學兼優,可是自中一下學期開始,她開始應付不了繁重的學業,經常至夜半三更才能完成所有的功課及學習,後來她更曾因未... 繼續閱讀
心理情緒 憤怒龍捲風 由 classroom 香港家庭福利會註冊社工羅麗芷 廣東人形容憤怒會用「火遮眼」來表達。「火遮眼」生鬼地將「憤怒」活靈活現地呈現。「火」代表強烈的含有敵意的怒氣,通常夾雜着對人和事的失望,情感上受傷害和被拒絕的感覺;而「眼」代表理智分析,故此當「火遮眼」時,理性失據由情緒主宰,怒氣... 繼續閱讀
心理情緒 停止破壞,學習建設 由 classroom 香港家庭福利會註冊社工邱寶琴 一個人如果只是生活在「一定」、「應該」與「必須」當中,會導致「破壞性思想」或者俗語所謂的「鑽牛角尖」。情況持續,處理不善,更會導致情緒問題,影響個人成長。求學階段的典型例子:「將來要有成就,考試一定要名列前茅;成績不好便一無是處。... 繼續閱讀
心理情緒 家長如何成為子女的情緒管理員 由 classroom 香港家庭福利會註冊社工伍啟昕 阿言是一位品學兼優的中三學生,老師發現阿言在堂上會突然變得「冇晒精神」、「冇晒動力」和「哭泣」等的行為。老師告知家長阿言在學校的情況,家長不感到特別緊張,更認為阿言有能力控制自己的負面情緒。家長認為回應阿言負面情緒的最佳方式就是給... 繼續閱讀